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Montag Bearbeiten

Anzahl Teilnehmende Alphabetisierung: 5 (Cara, Lena)

Starter: 25 (Johannes) Fortgeschrittene: 24 (Ilsa + X )

Unterrichtende Cara, Lena, Johannes, Ilsa + eine sehr nette neue Teacherin, deren Namen ich leider vergessen habe :-( (Cara: Ich glaube sie heißt Minjula)

Was wurde gemacht?

Alphabetisierung:

Starter: Aus dem Buch Alpha plus 1 Seite 132: Vokabeln, zusammengesetzte Verben und Satzbildung mit gern/nicht gern

Fortgeschrittene: Wir haben heute besprochen, wie man Zukünftiges sagt (Präsens mit Zeitangabe oder Futur I). Wir haben in den zwei Stunden insgesamt 4 Arbeitsblätter bearbeitet, auf denen die unterschiedliche Form von "werden" eingetragen werden sollte. Außerdem musste in einer AUfgabe zwischen Zukunft (in zwei Tagen/ in einer Woche...) und Vergangenheit (vor zwei Tagen/einer Woche) unterschieden werden und "vor" oder "in" ausgefüllt werden. In der letzten Aufgabe sollten die TN persönlich schreiben, was sie vor 10 Jahren gemacht haben und was sie in 20 Jahren machen/sein möchten. Ca. 8 Schüler haben ihre Sätze an die Tafel geschrieben und wir haben sie zusammen besprochen.


(Seiten im Buch, Sprechanlässe, Grammatik,...)

Alphabetisierung: Ausprache von Buchstaben und Buchstabenkombinationen geübt (sch, sp, st, Doppelbuchstaben, au, eu)

Zahlen von 1-24 geübt und danach ein bisschen was zur Uhr gemacht.

X
Vorschlag zum Anschluss S. 133 aus Alpha plus liegt schon 24x kopiert im Buch. Auch liegen noch ca. 25 Kopien eines weiteren Arbeitsblattes zum Futur I im Schrank (Voraussagen für die Zukunft: werden + Infinitiv)

Alpha: Aussprache beim Lesen kleiner Texte Üben. Für Sameinesh Material mitbringen, sodass sie weiter schreiben üben kann. Sie ist den anderen Alphaleuten deutlich hinterher.

Sonstiges Extra Material für Sameinesh wäre super! (s.o.)

Dienstag Bearbeiten

Anzahl Teilnehmende 53
Unterrichtende Christine, Abel, Timur
Was wurde gemacht?

(Seiten im Buch, Sprechanlässe, Grammatik,...)

Zwei Gruppen mit Startern.

Einfachen Text gelesen. Sätze und Vokabeln besprochen. Bildung einfacher Sätze (Begrüßung; Vorstellung etc.)

Mathekurs mit Fortgeschrittenen Brüche und Bruchgleichungen. Vokabeln: berechnen, beweisen, ergänzen.

Vorschlag zum Anschluss X
Sonstiges Große Anzahl Schüler*innen. Ca. 20 Personen neu. Hoher Anteil mit keinen oder geringen Vorkenntnissen.

Mittwoch Bearbeiten

Anzahl Teilnehmende 50-60
Unterrichtende Ricarda, Timur, Florian, Franziska, Kathrin (neu)
Was wurde gemacht?

(Seiten im Buch, Sprechanlässe, Grammatik,...)

4 Gruppen: 1 Gruppe Starter/Fortgeschrittene, 1 Gruppe Mathe, 2 Kleingruppen absolute Neulinge/Alphabetisierung

Mit den absoluten Anfängern haben wir das Alphabet, Zahlen bis 20 und erste Begrüßung gemacht "Ich heiße"...

Vorschlag zum Anschluss zwingend weiter eine Gruppe alphabetisieren
Sonstiges es sind sehr viele neue, u.a. eine Gruppe aus Afghanistan, teilweise ohne dt. oder engl. Sprachkenntnisse

Donnerstag Bearbeiten

Anzahl Teilnehmende ca. 50
Unterrichtende Vanessa, Jutta, Ilsa, 1 neue Teacherin, die wahrscheinlich am Mittwoch/Freitag wiederkommen wird
Was wurde gemacht?

Einteilung in drei Gruppen: Alphabetisierung, Anfänger, Fortgeschrittene

Alphabetisierung (Ilsa): insgesamt ca. 15 SchülerInnen, darunter eine vierköpfige Familie aus Ägypten, Mädchen 10 und Junge 12 Jahre alt). Auf einem Blatt konnten die TN das ABC in Groß- und Kleinbuchstaben nachmalen, außerdem haben wir Wörter zu den Buchstaben assoziiert. Ich hatte Boxen dabei und dann auch viele Male ein ABC-Lied auf Youtube gehört. Das hat den TN die Hemmung genommen, alle haben mitgesungen und ich glaube auch allen hats ganz gut gefallen.

Mit den Anfängern (ca. 15) haben wir Verben konjugiert (sehen, kommen, gehen, schlafen..) und den bestimmten und unbestimmten Artikel geübt.

(Seiten im Buch, Sprechanlässe, Grammatik,...)

X
Vorschlag zum Anschluss X
Sonstiges X

Freitag Bearbeiten

Anzahl Teilnehmende ca. 50
Unterrichtende 2
Was wurde gemacht?

(Seiten im Buch, Sprechanlässe, Grammatik,...)

Wir haben die Gruppe halbiert, da wir dieses mal nur zwei Lehrer*innen waren. Die Unterschiede innerhalb der Gruppen (eher Fortgeschrittene vs. eher Starter) waren daher sehr groß.

Fortgeschrittene: Wir haben an den vorangegangenen Kurs (18.30-1930 Kurs) angeschlossen und weiter am Dativ und Akkusativ mit der Präposition "in". Anhand eines Arbeitsblattes bei dem zwischen Akkusativ und Dativ unterschieden werden musste, haben wir eigenständige Sätze gebildet.

Starter:

Vorschlag zum Anschluss Es wäre sicherlich gut, in Zukunft eigene Sätze bilden zu lassen und zu sprechen.
Sonstiges X

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