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Vorbesprochener Wochenplan Bearbeiten

Montag: Verneinung mit "kein" und "nicht". Dazu haben wir Buchseiten (schickt Abel rum) kopiert mit einer Hausordnung.

Dienstag: Adjektive und Farben. Im Anschluss an die Vorwoche auch "mögen", "gut finden" etc in Kombination mit dem Wortschatz "Wohnen"

Mittwoch: Wiederholung Wortschatz; Wohnungsanzeigen und ihre Abkürzungen/ kleinen Schwierigkeiten

Donnerstag: Akkusativ (Verben wie "stellen", "legen",...)

Freitag: kleine Mind-Maps zu den Begriffen "Wohung" (versch. Zimmer,...), "Möbel" und "Farben". Anschließend einen Grundriss einer Wohnung austeilen und die TN (evt in Gruppen) Vorschläge für die Einrichtung machen lassen

Montag Bearbeiten

Anzahl Teilnehmende X
Unterrichtende
Thema / kommunikativer Zugang/

Syntax(Satzlehre) / Sprechanlässe

X
Unterrichtsform X
Geübte Grammatik X
Verwendete Materialien X
Vorschlag zum Anschluss X
Besonderheiten heute X
Sonstiges X

Dienstag Bearbeiten

Anzahl Teilnehmende Starter: 14, A1: 28
Unterrichtende
Stefanie Isken, Timur, Abel, Uli M., Tabea
Thema / kommunikativer Zugang/

Syntax(Satzlehre) / Sprechanlässe

Starter: Warm up, Atmen, Körperarbeit, LautbildundKinder/Bewegungs-Lied mit allen: Das ist hoch und das ist tief.Dazugehörige Vokabeln, Verständnisfragen. Ich wohne in der ... Straße:   jede/r spricht.

Aussprache-Übungen sorgfältig.

A1: Timur, Abel

Unterrichtsform Großgruppe, Gespräch im Kreis
Geübte Grammatik gefallen / mir gefällt; div weitere Konjugationen
Verwendete Materialien Flipchart, Bilder
Vorschlag zum Anschluss X
Besonderheiten heute Gruppenaufteilung u.a. schwierig - aus diverseb Gründen
Sonstiges X

Mittwoch Bearbeiten

Anzahl Teilnehmende X
Unterrichtende Emma Goldman, Alexander Berkman
Thema / kommunikativer Zugang/

Syntax(Satzlehre) / Sprechanlässe

X
Unterrichtsform X
Geübte Grammatik X
Verwendete Materialien X
Vorschlag zum Anschluss X
Besonderheiten heute X
Sonstiges X

Donnerstag Bearbeiten

Anzahl Teilnehmende A1-A 12; A1-B 24
Unterrichtende Stien, Anna
Thema / kommunikativer Zugang/

Syntax(Satzlehre) / Sprechanlässe

Akkusativ, Wiederholung Dativ

Verwendete Konstruktionen: haben + Akk.; nehmen + Akk; finden + Akk + Adj.

A1-B: Unterschied: stellen, setzen, legen + Akk + Präp + Akk; stehen, sitzen, liegen + Dat

Unterrichtsform Plenum, hauptsächlich Sprechen
Geübte Grammatik Akkusativ, Wiederholung Dativ
Verwendete Materialien verschiedene Haushaltsgegenstände
Vorschlag zum Anschluss Hinweisen wenn bei Konstruktionen der Akkusativ oder Dativ verwendet wird
Besonderheiten heute X
Sonstiges X

Freitag Bearbeiten

Anzahl Teilnehmende A1 a und b aufgeteilt; jeweils ca. 20 Teilnehmer*innen
Unterrichtende Malcolm, Timur, Jonas
Thema / kommunikativer Zugang/

Syntax(Satzlehre) / Sprechanlässe

Präpositionen anhand von Gegenständen im Raum besprochen
Unterrichtsform primär Gespräch, Lesen, Lückentext
Geübte Grammatik im Gespräch haben wir die Präpositionen "auf", "unter", "über" etc. und in diesem Zusammenhang Akkusativ und Dativ wiederholt
Verwendete Materialien Arbeitsblatt zur Verwendung von "haben" und "sein"
Vorschlag zum Anschluss neues Thema :-)
Besonderheiten heute Wir hatten zunächst vorgesehen, entsprechend des Wochenplans eine Min-Map zu erstellen und anhand eines Grundrisses eine Wohnung im Gespräch eine Wohnung einzurichten. Es hat sich aber schnell herausgestellt, dass dies alles schon in der Woche erledigt wurde. Daher haben wir spontan auf das obige Programm "umgestellt." Problem: Wahrscheinlich werden freitags schon oft die Arbeitsschritte aus dem Plan erledigt sein...Sonstiges

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